总体分数
总分评分等级
<50%
Not Ready - Extensive Prep required
50%-60%
Ready with Significant Support
60%-70%
Ready with Continual Support
70%-80%
Ready with Minimal Support
80%-90%
Ready
>90%
Classroom Excellence
成绩解析
考试成绩评分依据
总分数会结合单项分数以百分比的形式展示。单项成绩也将以百分比的形式显示，满分为100% ，总结式的评语也会展示在成绩单中。英语的写作部分由经验丰富的评分员进行阅卷，性格测试的部分则由少儿心理学教育者在几个不同层面给予评语和建议。
英语面试部分，口语与听力部分满分为100分，由评分员人工评分。当学生每要求重复一遍面试问题时，听力分数将扣除5分。 以上规则同样适用于口语部分。
<50% NOT READY - EXTENSIVE PREP REQUIRED
需要大量练习，强化基础
语言呆板，无法即兴对话。
不能流利的自发进行对话，缺乏语法、发音技巧和词汇的基础知识，干扰语义的表达。
Response adequately addresses some components of the question, but contains irrelevancies.
Illustrates that a part/part of question have been missed/not understood.
只会写出与年龄相适应的简单词汇或短语。语法使用有限，只能使用2个或3个时态，而且不完全正确。显示出缺乏基本的句子知识和主语/动词的一致性知识。答案简而言之，无法扩展。
50% - 60% READY WITH SIGNIFICANT SUPPORT
需要接受更多课程辅导
能够应答简单的问题，但也非常有限。
能说出完整的句子，缺乏语法基础，发音能力差，词汇量有限，有时会被相似词汇所干扰。
显示学生有在学习和准备英语，但还没有准备好上课。
Requires >10 hints or helpers with the test either in the form of slower speech or alternate questions.
能够容易地对一些（超过4个）问题的做出反应，并理解这些问题。
能写出与年龄相应的简单短句，懂得说明时态和主语或动词搭配的基本知识。使用一些复合句和连接词。学生达到最低句子数量，但句子缺乏独创性或差异性。
80% - 90% READY
有能力面对在校日常学习
90% - 100% CLASSROOM EXCELLENCE
优越的入学技能
性格测试
如何解析性格测试的结果？
性格测试部分不是以传统方式进行“评分”的。
这项测试并没有分数评估，而是与儿童心理学家协商设计的一系列单项选择题，可以让学生自我评估他们的意识形态、交流方式/学习能力、协作技能、态度与冒险能力。
该报告将显示学生问题答案的原因以及倾向性的建议，学校可以通过报告更深度的了解学生并帮助学生进一步设计教学和心理指导，以及学习计划。
考生能力诊断
学生目前的知识水平和学习能力
考试诊断评估可以帮助确定学生当前的学科知识、技能和学习能力，以在培训前对其充分了解。IDAT对学生考试当天的表现进行评估，展示了其知识水平与学习能力，如同IDAT在网站所展现的课程大纲一样。学校会被告知学生是否已达到 IDAT 数学和英语课程的要求，可否正常进入课堂。